河西镇中学校学生综合素质评价

2018年05月03日 09:26:17 访问量：859次

实施细则

为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，根据高平市教育局《关于印发〈高平市初中学生综合素质评价实施方案〉的通知》（高教字［2017］94号）文件精神，结合我校实际，现制订《高平市河西镇初级中学校学生综合素质评价实施细则》。

一、指导思想和基本原则

为适应素质教育的要求，有助于推进基础教育课程改革，面向全体学生，体现我校“办人民满意的教育，为学生的终身发展奠基”的办学理念，注重学生综合素质和个性的发展，把关注学生的全面发展与体现差异和特长相结合，全面衡量我校学生发展状况，为社会培养更多的优秀人才，为今后的教育教学起到正确的导向作用。

学校综合素质评价将以坚持评价的全面性为基础，关注特长和潜能，以促进学生的学习和发展，不断完善评价的内容、标准、方法和程序，体现评价内容多元化、过程动态化、方法多样化、主体互动化原则，加强诚信、公示、监督、申诉等方面的制度建设，确保评价的实效和公正。

二、组织机构

1、高平市河西镇中学校学生综合素质评价委员会

组长：张春荣

副组长：孔祥铜陈海文

成员：杜海俊焦高峰郭胜生袁文杰王世宏高文惠

靳旭磊许素文李振宇郭月琴杨艳琴焦香花李素梅

邵河清袁小勇韦淑琴魏少华李静霞各班主任

评价工作委员会职责：

负责制定评价工作的实施细则与具体程序，对校内各班级评价工作进行指导、监督，接受质询、投诉与举报，及时纠正评价中的错误，对评价的真实性和有效性进行审查并负责。

2、班级成立评价小组。成员由班主任、科任教师代表组成。评价小组人数不少于5人，名单向评价班级学生公布。各小组成员要熟悉和了解该班学生情况，有较强的责任心和良好的诚信度。对于多数学生有异议的小组成员，学校评委会将做出相应调整。

评价小组职责：以学生日常表现为依据，从学生的整体表现入手，参考成长记录、中学生素质发展手册、同学自评、互评结果，经集体讨论，按少数服从多数的原则，给予学生客观、公正的评价。

三、评价内容：根据《高平市初中学生综合素质评价实施方案的通知》中提出的5个维度的基础性发展目标，确定五个维度的评价内容：道德品质与公民素养、学业能力、交流合作与实践能力、审美与表现、运动与健康。

四、评价方法

程序：

①班主任指导学生进行自我总结，完成自评;② 班主任指导学生以班为单位开展互评;③组织班主任和任课教师对学生进行考核;④学校进行综合评价;⑤学生和家长反馈评价结果;⑥记入学生《综合素质评价报告单》。

1．学生自评：学生根据本人平时表现，对照综合素质评价标准，写出自评报告，确定自评分数，整理并提供相关证据，向班级评价小组宣读自评报告及个人在五个维度的自评分数。

2．学生互评：学生之间根据平时表现、本人陈述以及所提供的证据，依据综合素质评价标准，相互评价，确定互评分数。

3．教师评价：在学生自评与互评的基础上，教师评价小组以本学期学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，对学生进行综合评价，确定出每个学生每一方面的评价分数并写出综合性评语。

4.评价结果：

采用分数评价和综合评语的评价形式。

1).分数评价。

在评价过程中，学生5个基础性发展目标评价结果采取分数呈现方式。各基础性发展目标按照100分原始分，根据学校的综合素质评价实施细则对学生在校表现进行奖励加分或惩戒性扣分。上报分数，由系统自动划分各对应等级。

各等级对应分值为：A=4，B=3，C=2，D＝1。

2).综合性评语。对学生的综合素质进行整体描述，尤其突出学生的个性特点和发展潜能。

将以上结果汇总填入《晋城市初中学生综合素质评价报告书》。

五、评价的内容、标准与方法

(一)评价标准

维度	要素	关键表现
道德品质与公民素养	尊敬师长团结同学	对师长有礼貌；与同学友好相处；乐于帮助同学；不做损人利已的事情。
	关心集体	珍视集体荣誉；维护集体利益；积极参加学校和班级的教育活动。
	诚实守信	待人诚恳；守信用。
	自尊自律	自觉完成学习任务；抵制不良诱惑；能正确评价和约束自己，有错即改；有正义感和社会责任感。
	遵纪守法	具有法律意识；遵守法律法规；遵守校规校纪。
	爱护公物保护环境	有环保意识；维护环境卫生；积极参加环保活动；爱护公物。
学习能力	学习兴趣	有好奇心和求知欲；善于克服学习中的困难。
	学习方法	有良好的学习习惯；态度认真；形成了自己的学习方法；善于搜集、分析、处理信息。
	计划反思	能制定有效的学习计划；善于在学习中总结与反思；能听取他人建议，不断改进学习方法。
	独立探究	能独立思考；善于提出问题和解决问题；掌握探究的策略与方法。
交流合作与实践能力	团队精神	乐于参加集体活动；能够为实现集体目标付出努力；乐于与他人合作共同完成任务。
	交流与分享	愿意将自己的成功或困惑告诉老师、同学及家长；善于与他人交流与分享；能与相关的机构或个人联系，获得必要的支持。
	尊重他人	虚心听取他人发表意见和观点；尊重并理解他人。
	实践能力	有有较强的动手能力，有自己的实践活动成果或作品。
审美与表现	审美情趣	善于发现生活、自然、艺术和科学中的美；欣赏美、珍惜美；审美情趣健康。
审美与表现	艺术活动与表现	能积极参加各种艺术活动；有创造与表现美的成果或作品。
运动与健康	体质健康	有良好的身体素质；精力充沛；情绪稳定；保持健康的心理状态。
运动与健康	健康生活方式	坚持体育锻炼；积极参加体育活动；无不良嗜好；有良好的卫生习惯。

(二) 综合素质评价办法

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附：河西镇中综合素质评价办法

维度	要素	评价办法	责任人	负责科室
道德品质与公民素养	尊敬师长团结同学、关心集体、诚实守信、自尊自律、遵纪守法、爱护公物保护环境	扣分项：1.严重违纪：打架斗殴、拉帮结派、上网、举行宴会、酗酒、吸烟、敲诈勒索、偷盗抢劫、恐吓、调戏侮辱滋扰他人，携带管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品、火种，阅读或携带不健康的书籍及影像资料，夜不归宿，携带手机入校，发现一次扣5分，并给与警告或严重警告以上处分；2、严禁在寝室、教室里玩火、私装电器，否则每人次扣3分，并没收电器。3、尊敬师长，不得顶撞，尤其辱骂教师，给老师起外号，每人次扣10分，并通报家长，给与警告或严重警告以上处分。4、男女生关系过密，在校谈恋爱或参与介绍传递书信的，每人次扣5分，给予严重警告以上处分。5、爱护公物，不得故意损坏（包括教室内玻璃门窗、桌凳、电教设备、体育设施、水龙头、草坪花坛等），否则双倍赔偿外，每项扣10分。6、举止言行文明，团结同学。骂人、起绰号、打口哨，搞恶作剧、上下楼梯拥挤，每次扣10分。7、严禁学生在校吃零食（暂定为糖类、冰糕类、饮料类），每发现一人次扣10分，并向特困生捐款10元，由班委会负责暂存。8、严禁在班级和校园内（包括餐厅、实验楼等公共设施）乱扔弃纸屑、方便袋、果皮、粉笔头、砖头瓦块等废物，否则每次扣10分。9、注重公共卫生，不乱泼污水，吐痰，不在建筑物上乱画、乱写、按手印、跺脚印，否则每次扣10分。10、校内不准骑自行车，自行车按指定位置放置，落锁，排放整齐，否则每次每项扣5 分。11、按分工划片承包责任（包括教室、卫生区、自行车区、办公室、寝室、餐厅、厕所、垃圾桶等），按时清扫整理，值日生不履行职责者每人次扣5分，履行职责但不符合要求者每人次扣2分。12、仪表端庄：A学生不穿奇装异服，不染发、烫发，不留长指甲，不得穿拖鞋、运动背心进入教室。女生不穿超短裙等不适宜的服装，不许化妆。男生不留长发、理怪发、剃光头等，每项第人次扣5分。B学生不许佩戴戒指、耳钉、耳环，项链，胸针、手链、手镯等饰物，更不许纹眉、纹身，每项每人次扣10分。C在学校规定时间内出入校门时不出示出入证，每人次扣2分。加分项：13、A、对于检举揭发以上违纪行为并且属实的每次加5分；对于躬身捡起一片碎纸等自觉维护环境的行为每次加2分B、拾金不昧、助人为乐等好人好事，受学校表扬的一次加5分。 14、该项基础分每月100分，每月一汇总，学期末按平均得分计该项得分。一次不及格者学校进行道德帮教培训，连续二次不及格者请其家长座谈，寻找到整改措施，连续三次不及格者劝其退学。	纪律班长、班主任	政教处
学习能力	学习兴趣、学习方法、计划反思、独立探究	学习成绩：A、总成绩按班排序第一名计90、第二名计88分、第三名计87分、第四名计86分，依次类推。自主学习：A有下列情形之一者，每次扣3分：上课迟到、早退、中间外出、课堂睡觉、不能按时完成（拖欠）各种作业。B有下列情形之一者，每次扣5 分：旷课、课堂或自习时间喧哗吵闹、随意窜位、玩游戏等无学习计划、导学案中无课后反思每课时扣0.5分。 3.加分：学科成绩达特优线、优生线、每科分别加3、2分；总成绩达特优线、优生线分别加5分、4分。该项基础分每月100分，每月一汇总，学期末按平均得分计该项得分。	学习委员、课代表、学习小组组长、任课教师和班主任	教导处
交流合作与实践能力	团队精神、交流与分享、尊重他人、实践能力	A．合作学习：1．小组内分工明确，加5分。2．课堂学习活动中积极参与，充分展示（不论对错），每人次加2分，非组长加倍加分。3．点评、质疑，每人次加2分，有创新、有深度的加倍加分。4．遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，加4分。5．完成导学案高效率，合作交流能解决问题，加4分。6．不守纪、不合作，每人次扣4分，屡教不改加倍扣分。7．导学案没有按要求完成（如我的困惑、我的收获等），每人次扣4分。 8．导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣5分。 B．社会实践活动能按时完成并上交活动报告，否则每人次扣4分。劳动技术考查成绩按名次计分，第一名计90分。第二名计88分，第三名计87分依次类推。 C．凡获科技类活动奖的按级别分别计分，国家、省、晋城市、高平市、校级分别加5、4、3、2、1分。班长（或学习委员）负责每日汇总，每周总结，每月评价，班内及时公示反馈，召开反思会，班会表彰或给小组提出整改措施。班主任负责每学期的汇总，交教师评价小组。该项基础分每月100分，每月一汇总，学期末按平均得分计该项得分。	班长、学习委员、任课教师	教导处
审美与表现	审美情趣艺术活动与表现	1、积极参加学校组织的各种兴趣小组，活动不认真或随便缺课（音乐、美术课及其他兴趣小组活动课），每次扣5分。 2、各班每月进行一次读书活动汇报会，对于无读书笔记，每次扣5分。 3、音乐、美术考查成绩每学期进行一次考查，二课按50%比例计算成绩，依班进行排名，第一名计90分、第二名计88分、第三名计87分，依次类推。 4、在学校组织的各项文艺、文学、科技等活动中获得一、二、三等奖的该项分别加5分、3分、2分。该项基础分每月100分，每月一汇总。	音乐、美术教师和该课课代表、班主任	政教处
运动与健康	体质健康健康生活方式	以下项目根据事情发生的情况随时进行考核。标准及办法：1、体育课、课间操等阳光体育活动每缺一次扣5分，每迟到、早退、掉队、队列中说笑、推搡或动作行为不规范一次扣3分，被学校批评或扣分的每次扣10分。 2、学校组织的各项体育运动会上，获得一、二、三等奖的该项分别加5分、3分、2分；在高平市运会上获得前六名的分别加10、8、7、6、5、4、3分，参与者每人加分2分。 3、该项学期末评价平时量化分占50%，心理健康课测试成绩占10%，体育教师测试的体育成绩占40%（每学期考查一次），按班排名次，第一名计90分、第二名计88分、第三名计87分，依次类推。 4、该项基础分每月100分，每月一汇……	文体委员、体育教师、班主任	政教处

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六、保障措施

1、加强宣传，营造氛围。学校通过各种形式，向学生家长及社会进行广泛宣传，取得社会及家长的认可，达成改革共识，营造改革的良好氛围。

2、开好培训会，确保工作质量

学校要认真组织相关人员进行培训，使所有参与本项工作的人员清楚评价内容，掌握评价方法，明确评价程序，遵守评价纪律，提高评价质量，力求真实客观地评价每一位学生，确保评价工作的公平、公正。

3、各个评价组织机构都要明确职责，落实责任，以高度的责任感和求真务实的精神，认真做好综合素质评价工作。

4、建立健全并严格执行公示制度，诚信制度，评审复议制度，质量监控制度，责任追究制度，确保评价工作的公开、公平和公正。

①公示制度：综合素质评价的内容、方法、程序和评价人员都应提前向学生进行公布。评价结果为A、B的学生，要在全校进行公示。

②诚信制度：对参与综合素质评价的有关人员要签定诚信协议，建立诚信档案。

③评审复议制度：凡对原评议结果有异议的学生或学生家长，可提出复议申请，学校评价委员会将组织相关人员重新对该学生进行再评价。

④质量监控制度：学校评价委员会要对评价工作进行全程监控和质量评估，发现问题要及时提出改进建议。要对评价结果进行核实。

⑤责任追究制度：对评价过程中弄虚作假、营私舞弊者，学校评价委员会将予以严肃处理，记入个人诚信档案，同时上报市教育局。

高平市河西镇中学校

年度第学期学生综合素质评价复评申请表

班级		姓名
申请理由
申请人签名		申请日期
学校评价领导小组意见	盖章年月日
复评结果
申请人意见	签名年月日