河西镇中学校园文化建设规划

2013年

2014年

2015年

校园精神文化建设

主题鲜明、内涵丰富、个性突出、关联密切、体系完整的校训、校风、教风和学风，位置醒目，并配之以版面、专栏等向学生解读其内涵。

设计校徽、征集校歌、建设文化长廊、刊发校报校刊。

建设校园网，强化师生对校风、教风、学风的实践要求。

校园物质文化建设

利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、建筑物等媒介，彰显科学的教育理念。张贴悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，设计制作介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，创作绘制引导学生勤奋学习、健康生活、正确做人的图片和标语，制作布置温馨提示语和文明用语牌，展示张贴学生才艺作品

合理划分功能区，以绿色植物造景为主，花园花坛为辅，设置景点，布局台理、搭配协调，条件较好的学校要创建主题文化广场、文化长廊、文化墙。

学生从小确立远大志向做起，增强爱家乡的情感，规范行为习惯，培养良好的思想品德。建好校园广播站和文化社团。

校园制度文化建设

科学制订适合本校实际的各种管理制度，尤其要建立健全校园文化建设制度规程

抓过程管理，抓内化自律，从而形成一个自我激励、自我约束、自我管理的制度文化

校园课程文化建设

深化课程改革，规范课程设置，开齐开足课程，促进学生德、智、体、美、艺全面发展。

通过以主题班会、读写演讲等方式，开展“明礼、诚信、礼仪、孝亲、雅致”等主题活动，建立高效课堂，落实学生在学习中的主体地位，改变教学方式，促进学生学习方式转变，倡导自主、合作、探究学习，不断提高学生的学习效率。

积极开发校本课程，深入挖掘地域文化特色，着力创建具有强烈校本特色的特色课程

校园人文文化建设

树立“以人为本”的管理理念，构建平等、友好、民主、互助、共进的人际关系，努力为师生创设舒适的工作、学习环境，使学校内部形成强大的凝聚力。

强化学生的心理健康教育，配备心理辅导教师，装备心理辅导室，开设心理咨询热线，帮助学生处理好成长过程中的各种具体问题。

要大胆创新人文文化建设的有效载体，通过人文文化建没打造特色品牌学校。

校园历史文化建设

采编名师和优生风貌，以榜样的力量，启迪教育学生刻苦学习，奋发向上，立志成才。

要建立校史室或荣誉室，建立德育展室或德育基地

收藏名家及各级领导手迹、校友专著论文、科研成果及重大获奖项目，撰写校史、出版校志

校园廉政文化建设

要开展多种形式的廉洁教育活动，大力加强师德师风建设，在学校行政干部和党员教师中开展党风党纪教育，促使党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，办人民满意教育；

开展师德自律活动，坚持依法从教、廉洁从教，争做师德表率、育人模范；以思想道德修养课为主渠道，在青少年学生中开展廉洁教育，引导青少年形成以诚实守信、正直节险、崇尚廉洁为基本的核心价值观，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定良好的思想基础。

校园食堂文化建设

学校食堂应坚持公益性原则，不得以盈利为目的，坚持学校集体统一管理。重视对食堂管理人员和从业人员的培训，加强卫生监督，强化安全意识和服务意识，以师生满意不满意为标准，不断提高服务质量。注重营造良好的餐厅环境，通过书写、张贴具有强大感染力、穿透力的标语、诗词、警句等，培养学生自主意识，教育和引导学生养成文明礼让、和谐有序、勤俭节约的就餐习惯

校园宿舍文化建设

建立一套完善的合理合法的宿舍规章制度，保证每位学生有一个安全、稳定、有序的学习生活环境；建立和完善好宿舍评优机制，开展“优秀寝室”、“艺术之家”、“文化之家”等评比活动，树立典型，加强自我激动，充分调动学生参与宿舍文化建设的积极主动性。

创建文化活动平台，通过开展以改善宿舍住宿条件、美化生活环境、手工制作、科技发明创造等为主要内容的文化活动，培养高尚的生活情操；

校园活动文化建设

建设以重大节庆日、传统节目、重大史实日等为载体，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主题的活动文化；建设以开学及毕业典礼、入队、入团、成人宣誓等传统仪式为载体，以促进学生健康成长为主题的活动文化；建设以书香校园活动、科技节、运动会、艺术节等为载体，以促进学生全面和谐发展为主题的活动文化；坚持每周一次的升国旗仪式，系列安排国旗下讲话。保证学生每天一小时校园体育活动时间，安排好适应学生身心特点、激发兴趣、有本校特色的大课间活动；

拓展文化传播媒体的功能，组织师生参与校报、校刊、校内广播、校园网络建设，提升校园文化水平和文化内涵。

落实常规德育工作，构筑校园动态文化主基调

要深入持久地开展学雷锋主题教育实践活动，建立健全学生激励机制，深入开展“美德少年”、“文明之星”、“三好学生”、“学雷锋标兵”等荣誉奖项的评选；加强学生行为习惯养成教育，培养学生良好的学习生活习惯；

建立家庭、学校、社会间沟通平台，促进学校教育与家庭、社会教育资源的融合；加强学生的民族精神教育，发扬中华民族的优良传统；加强法制教育，增强师生法制意识，提高自我保护能力；

加强学生诚信教育，建立学生城信档案，加强校园诚信建设；加强学生心理健康教育，促进学生身心健康成长。